Table 2 Quality assessments done by the Critical Appraisal Skills Program scale (CASP) for selected studies of systematic review
From: Importance of periodontal phenotype in periodontics and restorative dentistry: a systematic review
Study No. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
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Clearly focused question | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Appropriate design | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Appropriate recruitment | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Matched control | N/D | N/D | N/D | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N/D | Y | Y | Y | Y | N/D | N/D | Y | Y | Y | Y |
Test procedure clearly described | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Appropriate outcomes used | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Outcome accurately measured | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Confounding factors accounted | N/D | N/D | N/D | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N/D | Y | Y | Y | Y | N/D | N/D | Y | Y | Y | Y |
Appropriate analysis | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Precise statistical results | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Interpretation of evidence | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |